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成都铁路中学——高中地理课渗透国际理解教育
国际理解教育是指世界各国在国际社会组织的倡导下,以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动。其目的是增进不同文化背景的、不同种族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容。
加强他们之间相互合作，以便共同认识和处理全球社会存在的重大共同问题；促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人，将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助。
成都铁路中学——成都铁路中学区级课题
12月11日，成都铁路中学区级课题《高中学科渗透国际理解教育的策略研究》研讨活动在多媒体教室举行。易德永副校长主持此次活动。成都市第五区域教育联盟彭州市敖平中学等派出代表观摩活动。高中地理教研组张红军老师首先为大家上了一堂题为《亚马孙雨林与全球环境》的研究课。
旨在以地理课为基础，培养学生的国际意识，传达一种全球责任和环保观念，让学生知道在环境问题上，需要各国合作才能共赢。作为专家，金东清副校长在点评中，首先高度肯定了课题组的工作，并对地理教研组的协同备课和张红军老师的优异表现提出表扬。
她希望课题组能够在未来的研究中继续开展“微专题讨论”和“课例交流”等活动，将研究成果推广到全校。 地理组赵琼、庄霞两位老师对青年教师的工作热情和积极性深表欣慰，也希望以此次研究课为契机，在未来的地理课上多一些国际理解教育的渗透，让高中地理课内容更丰富，课程更吸引学生。
成都铁路中学——刘璐老师首先发言
在接下来的课题组研讨中，刘璐老师首先发言。她主要就课题的研究方向和未来的研究计划提出自己的看法。接着，胡蓉老师根据自己的听课心得，再次强调“以学生为主体”，下一阶段的研究工作可以再次深入学生，调查研究学情，指导课堂教学。
易德永校长在总结中要求全体主研教师必须将每一项工作落到实处，让课题研究成果具有可操作性，让“国际理解教育”渗透到学校的每一门课程中！
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