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高考加分对于其他考生来讲是一种公平的现象吗？
高考加分对于其他考生来讲是一种公平现象
我国高考加分政策从1978年开始实施，包括照顾性和鼓励性两大类，目的主要是推进素质教育，鼓励在校学生全面发展和帮助高校选拔一些专业需要的特长生，弥补应试教育的不足。
国家在大政方针方面高明的很多。
享受加分的人分为两种人，一种是有贡献的人的后代，烈士，或者边区落后地区工作20年的。这两种本来挺政治正确的，不过一样有人反对。另一种是少数民族，多年以前，本人在的某少数民族省份，理论上来说肯定是最容易给加分的。
但实际上加分政策非常严格，按照民族人口比例以及收入水平决定是否给予加分。
考试是千军万马过独木桥的时候，是拼成绩的时候。
人口比例越低的，加分给的越多，加分条件越少，但最高也就20分，烈士后代也是20分。大部分是10分左右。
人口数量多的少民，必须父母均没有正式工作，居住在认定的贫困地区。
家里少民亲戚很多，但加分的没听过。亲戚里月收入2000以下到六七千的都有。特别是真正在本省贫困地区的亲戚，他们的孩子基本都是初中毕业就工作了，劝读都不读，读不下去，这样的有两三个，还有几个读了高中，分数都是专科，有一个二本的。和人口比例有关，发达地区没什么少数民族。
加分政策的公平与否，要考虑实际适用情况，不能一概而论。比如烈士子女、华侨、边远地区少数民族我认为加分很正常，三好学生就有点水，投资规模加分就很雷人了。当然，今年高考已经开始减少加分项目了，相信以后会管的更加严格。
高考加分是否合理？
百度知道 高粉答主 第一，加分政策的存在是有其合理性的。我们现今的高考制度是以纯分数选拔人才的制度，它忽略了人在其他方面的才能，与我们现今所实行的素质教育是相违背的。而加分制度较好的完善了高考制度，它为的确有特长的考生脱颖而出创造了条件，对于打破应试教育弊端、推行素质教育、体现因材施教、实现学生全面发展，有着积极的意义。其次，它有利于缓解地区差异，维护偏远山区学生接受高等教育的权利。虽说我们教育资源的不平等正在逐渐被改善，但现阶段，山区孩子和城市孩子的教育水平差距还是很大。取消部分加分或许会对部分受益考生不利，但这不是断了考生的升学之路，而是让学子们更公平地站在同一起跑线竞争，同时减轻学生的压力，让更多学生能够全心全意投入学业中，考生们也不应该将目光放在加分政策上，琢磨着怎样可以剑走偏锋超越他人，而应该将精力投入学习。取消这类加分的背后，不是对特长生、竞赛生的否定，而是对更多考生的保护，减缓内卷、保障公平。很多学生的成绩之所以不优秀，是因为学习的基础知识不牢固，想要提高学习成绩，最简单的方式，就是学好基础知识。虽然高考考试难度较高，但是大多数的题型，都是通过基础知识来展开的，如果你不擅长做基础试题，在考试中就容易出现更多问题。所以想要在高考中逆袭，就要抓紧时间提高学习效率，可以看看自己擅长哪些知识点，有哪些知识点是自己不擅长的。高考加分政策是什么
(（数据自行核验）)小编还为大家带来高考加分政策是什么的相关内容。
高考加分政策旨在通过弥补高校招生制度的不足，鼓励学生全面发展。这项政策主要针对具有体育、艺术等特长的学生，在高考成绩之外给予一定加分，以体现对多样性和特长的重视。2009年，教育部颁布了新的高考加分政策，包括增加20分投档、增加10分投档以及优先录取三种形式。 加分政策的初衷是为了促进教育公平，但在实施过程中也引发了公众的争议。一些人认为，加分政策能够激励学生在非学术领域发展兴趣爱好，有利于培养全面发展的人才。然而，也有人担忧这种做法可能会导致资源分配不均，甚至滋生腐败现象。 为了确保加分政策的公正性和透明度，相关部门不断加强对加分项目的管理和监督。例如，考生需通过专业部门的测试才能获得加分资格，同时加分信息需公开透明，接受社会监督。通过这些措施，可以尽量减少加分政策带来的不公平问题。 尽管加分政策存在争议，但它仍然是应试教育体制下的一种有益补充。通过鼓励学生在体育、艺术等领域发展特长，可以促进他们的个性成长和社会适应能力。未来，随着教育改革的深入，加分政策或许会进一步优化和完善，以更好地适应社会发展的需求。湘潭网JunZiLian.com湖南省长沙、株洲、湘潭城市宣传信息网，提房产,人才招聘,家居装饰,教育,论坛,旅游,特产,美食,天气,娱乐,企业等资讯。